Arquivos de Categoria: Ensino Bilíngue

A Inclusão de Crianças Especiais na Escola!

O papel do educador diante das dificuldades de aprendizagem Inclusão, uma palavra muito citada na atualidade, mas não colocada realmente em prática. O motivo não é porque o professor ou a escola não quer fazer, falta conhecimento, falta informação adequada e uma linguagem clara.  A formação inicial do educador não prevê, em sua totalidade, que, […]

Disciplina Positiva

DISCIPLINA POSITIVA Baseado no livro Disciplina Positiva de Jane Nelsen Alguma vez você ouviu pessoas comentando ou se perguntou porque as crianças não se comportam como nos “bons e velhos tempos”? Alguns avós se lembram da época em que os pais falavam e as crianças obedeciam, mas provavelmente se lembram também daquele tempo em que […]

A importância da literatura na infância

Ouvir histórias proporciona inúmeros benefícios para o desenvolvimento infantil, principalmente na fase de 0 a 5 anos. Se estimulada na infância, a leitura vira um hábito para a vida adulta. Crianças que ouvem histórias desde a fase de bebê aprendem a se concentrar e melhoram o raciocínio. As histórias estimulam a criatividade e a imaginação […]

Como o cérebro evoluiu ao longo da história?

Por Marta Relvas Analisando as transformações *filogenéticas humanas, percebemos que o cérebro e sua estrutura e morfologia estão relacionados com as atividades que foram significativas para a transformação da nossa espécie ao longo dos milhares de anos. Na natureza, não há nada tão complexo quanto o funcionamento do cérebro humano. Usamos 100% de sua capacidade […]

Como funciona o cérebro?

Por Marta Relvas Entender o mecanismo da estrutura cerebral pode ajudar a compreender a personalidade do indivíduo. Muito se estuda sobre aprendizagem, comportamentos humanos, células neuronais. Enfim, como essas estruturas neurobiológicas se organizam e conectam-se dando ao sistema nervoso, especificamente ao encéfalo, a função central de receber, decodificar e responder aos estímulos ambientais. Essas forças […]

Características de alunos bilingues: Criatividade, Referência e Participação Ativa

Por Josette Tomassini Alunos de qualquer idade estudando em ambientes multilíngues tendem a demonstrarcaracterísticas diferentes de crianças em educação monolíngue. Embora haja exceções, estas são algumas características de alunos de imersão bilingueou multilíngue: Alunos bilíngues questionam mais Alunos bilingues têm facilidade em fazer comentários ou questionar além do que éproposto. O professor passa a ser […]

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